|
|
مقدمه :
مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر
تحصيلي مي باشد و در مقطع ابتدايي نيز پايه اول اساس پايه هاي ديگر مي باشد و هر
چقدر دانش آموزان در اين پايه بهتر آموزش ببينند در پايه هاي ديگر راحت تر هستند و
بالعکس ; در پايه اول دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي کليدي
هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذکر شده درس
فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد. به طوري که بدون يادگيري درس فارسي ،
يادگيري دروس ديگر تقريبا غير ممکن مي باشد. چندين
بار بود که آموزگار پايه دوم از وضعيت تحصيلي دو دانش آموز ابراز نگراني مي کرد و
آنان را در حد دانش آموزان پايه اول هم نمي دانست . از عدم پيشرفت تحصيلي آنان
صحبت مي کرد; مدير مدرسه با اولياي دانش آموزان ذکر شده ، مشاوراتي را بعمل آورد .
قرار شد آنان به فرندان خود کمک کنند و همگام با معلم درس ها را تکرار و تمرين
کنند.بعد از گذشت يک ماه ، متاسفانه پيشرفتي حاصل نشد در جلسه شوراي معلمان وضعيت
دانش آموزان مذکورمورد بحث قرار گرفت . پيشنهادهايي ارائه گرديد و بنده را مامور
رسيدگي به اين دانش آموزان نمودند ، من هم با بررسي نمرات سال گذشته آنان و مشاوره
با والدين و معلم پايه دوم آنان مطالبي را جمع آوري نمودم.
:: برچسبها:
اقدام پژوهی ,
اقدام ,
پژوهی ,
چگونه توانستم ,
املا ,
آموزش و پرورش ,
چگونه توانستم املای دانش آموزانم را ارتقا دهم ,
مدرسه ,
تحقیق ,
مقاله ,
:: بازدید از این مطلب : 157
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : دو شنبه 30 مرداد 1395 |
نظرات ()
|
|
|
|
|